DIANA-malli kestävän kehityksen oppimisessa

Tällä foorumilla DIANA-mallin ryhmä kehittelee oppimistapahtumaa, jonka tavoite on:

1. kuvata DIANA-mallia ja sen käyttöä oppimisen pedagogisena mallina
2. opettaa kestävää kehitystä DIANA-mallin keinoin
3. käyttää omassa työskentelyssään ongelmaperustaista oppimista (PBL)
4. valmistautua esittämään tuotoksensa lähipäivillä ja julkisessa Internetissä

Lisätietoja DIANA-mallista

Syvätehoa oppimiseen Karkauspäivänä 2008 ilmestynyt työkalu dialogin opiskeluun!

Suggestopedia kestävän kehityksen oppimisessa

Tästä aiheesta ei perustettu ryhmää!

Tällä foorumilla suggestopedian ryhmä kehittelee oppimistapahtumaa, jonka tavoite on:

1. kuvata suggetopediaa ja sen käyttöä oppimisen pedagogisena mallina
2. opettaa kestävää kehitystä suggestopedian keinoin
3. käyttää omassa työskentelyssään ongelmaperustaista oppimista (PBL)
4. valmistautua esittämään tuotoksensa lähipäivillä ja julkisessa Internetissä

Lisätietoja:

Suggestopedia ry

Wikipedia (in English)

Wikipedia: Suggestopedinen kielenopetus

Simulaatiot ja simulaatiopelit kestävän kehityksen oppimisessa

Tästä aiheesta ei perustettu ryhmää!

Tällä foorumilla simulaatiot ja simulaatiopelit -ryhmä kehittelee oppimistapahtumaa, jonka tavoite on:

1. kuvata simulaatioita ja simulaatiopelejä sekä niiden käyttöä oppimisen pedagogisena mallina
2. opettaa kestävää kehitystä simulaation ja simulaatiopelien keinoin
3. käyttää omassa työskentelyssään ongelmaperustaista oppimista (PBL)
4. valmistautua esittämään tuotoksensa lähipäivillä ja julkisessa Internetissä

Lisätietoja:

Savonia amk: Simulaatio opetuksessa (pdf)

Wikipedia: Tietokonepeli

Liisa Strann: Simulaation merkitys kasvaa

Drowwwings.net - kestävän kehityksen opetuspeli 4.-6.-luokille

Kognitiivinen oppipoikamalli kestävän kehityksen oppimisessa

Tällä foorumilla kognitiivisen oppipoikamallin ryhmä kehittelee oppimistapahtumaa, jonka tavoite on:

1. kuvata kognitiivista oppipoikamallia ja sen käyttöä oppimisen pedagogisena mallina
2. opettaa kestävää kehitystä kognitiivisen oppipoikamallin keinoin
3. käyttää omassa työskentelyssään ongelmaperustaista oppimista (PBL)
4. valmistautua esittämään tuotoksensa lähipäivillä ja julkisessa Internetissä

Lisätietoja:

Mestari ja oppipoika -kampanja

Mestarikiltaneuvosto ry: Mestareita ja kisällejä läpi vuosisatojen

OPH: Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot

Mestarikiltaneuvosto: Mestarin eettiset ohjeet

Jyväskylän yliopisto: Piiloinen tieto

Markku Kuivalahti: Oppiminen ja oppimisympäristöt aikaisemmin ja nyt

Tutkiva oppiminen kestävän kehityksen oppimisessa

Tällä foorumilla tutkivan oppimisen ryhmä kehittelee oppimistapahtumaa, jonka tavoite on:

1. kuvata tutkivaa oppimista ja sen käyttöä oppimisen pedagogisena mallina
2. opettaa kestävää kehitystä tutkivan oppimisen keinoin
3. käyttää omassa työskentelyssään ongelmaperustaista oppimista (PBL)
4. valmistautua esittämään tuotoksensa lähipäivillä ja julkisessa Internetissä

Lisätietoja:

Oulun yliopisto, Tievie: Tutkiva oppiminen

Pirita Seitmaa-Hakkarainen, Kai Hakkarainen: Tutkiva oppiminen

OPH, KENGURU: Tutkiva oppiminen

Projektioppiminen kestävän kehityksen oppimisessa

Tällä foorumilla projektioppimisen ryhmä kehittelee oppimistapahtumaa, jonka tavoite on

1. kuvata projektioppimista ja sen käyttöä oppimisen pedagogisena mallina
2. opettaa kestävää kehitystä projektioppimisen keinoin
3. käyttää omassa työskentelyssään ongelmaperustaista oppimista (PBL)
4. valmistautua esittämään tuotoksensa lähipäivillä ja julkisessa Internetissä

Lisätietoja:

Virtuaali-amk: Projektioppiminen

Verkkoluotsi: Projektioppiminen